既習の面積図や単位分数の考え方を掲示し，本時の内容と既習内容を視覚 的に比較しやすくする。 6 単元の目標 分数の乗法の意味や，分数の乗法についても整数の場合と同じ関係や法則が成り立つこと「かけわり図や倍のテープ図を書くとき」 小田富生 中学校数学教具アレコレ 中学校 全般 嘉摩尻寿 正方形しきつめパズル 中学校「三平方の定理」 嘉摩尻寿 2次関数のグラフの平行移動 高校「2次関数」 阪田祐二 球の体積と表面積 高校「球の体積と(3) 本時の展開 過程 学習活動 時間 指導上の留意点 T1 T2 3 3 23 4 8 つ か む (1) 2 見 通 す を考えさせる。 ・面積図で説明しよう。 ・線分図を使ってみよう。
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